學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊在社交平臺(tái)發(fā)文斥責(zé)科大訊飛抄襲
近日,學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊在某社交平臺(tái)敲下文字,直斥科大訊飛抄襲其教學(xué)案例以及產(chǎn)品:“抄我們的產(chǎn)品也就算了,怎么現(xiàn)在連案例分享也抄,抄還抄的(得)不用心,這張照片里面女老師是我們的教研老師,學(xué)生是我們的學(xué)生,你說說你這么大個(gè)公司,號(hào)稱進(jìn)了這么多學(xué)校,怎么連案例都找不出來,要抄我們的?”
學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊在社交平臺(tái)發(fā)文斥責(zé)科大訊飛抄襲。圖片來自平臺(tái)截圖
在上述話語(yǔ)后,張凱磊貼出2張現(xiàn)場(chǎng)圖片。未來網(wǎng)記者看到,在一個(gè)掛著“科大訊飛”的展臺(tái)墻上正播放著“精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析,個(gè)性化輔導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容,其中出現(xiàn)的兩張人像照片正是張凱磊斥責(zé)科大訊飛盜用抄襲的地方。
學(xué)霸君公關(guān)部門工作人員宋超告訴未來網(wǎng)記者,事情發(fā)生在唐山的教育展,學(xué)霸君和科大訊飛作為參展商同時(shí)參加,有同事在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),科大訊飛使用的幻燈片中用了學(xué)霸君的老師和學(xué)生形象。
“這位教研老師現(xiàn)在還在職,學(xué)生是我們AI學(xué)宣傳冊(cè)里的形象。”宋超表示,對(duì)于科大訊飛的“盜用”“抄襲”行為感到“匪夷所思”,“抄得太光明正大了,也是頭一次看到”。
而對(duì)于張凱磊指出的,科大訊飛不僅僅抄襲案例還曾抄襲其產(chǎn)品的問題,宋超沒有明確指出科大訊飛涉嫌抄襲的具體產(chǎn)品,只是表示“內(nèi)部還在看這個(gè)東西”,還未核實(shí)。
稍后,記者就此事聯(lián)系到科大訊飛市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人向未來網(wǎng)記者表示事件是無意之失,“抄襲”事件源于一名美工在做幻燈片的時(shí)候直接從網(wǎng)上下載,沒有考慮到是否來自于其他品牌的形象,是“無意”間犯的錯(cuò)。
“我們已經(jīng)意識(shí)錯(cuò)誤,趕緊把圖片撤了,圖片本身是一個(gè)無意的行為,美工本身的版權(quán)意識(shí)還需要提高。”至于學(xué)霸君指出的抄襲產(chǎn)品的問題,該負(fù)責(zé)人表示,他說的這些話沒有任何憑據(jù),公司將保留追究責(zé)任的權(quán)利。
對(duì)于科大訊飛用“無意”解釋整個(gè)抄襲事件,宋超苦笑著表示“無奈”。“都是做教育的,要以身作則,別干這些偷雞摸狗的事情,還是把心思和時(shí)間多放點(diǎn)在產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)研發(fā)上,走捷徑的方式肯定不可取。”宋超說道。
據(jù)了解,抄襲,盜用產(chǎn)品、案例在越發(fā)焦灼的在線教育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)中并不少見。
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