一線護理員面對認知癥長者，專業(yè)知識不足，心理壓力較大怎么辦？“憶耆行動”認知癥照護技能提升項目有妙招。

近日，由廣東省德耆慈善基金會發(fā)起的“憶耆行動”認知癥照護技能提升項目十大主題課程在順德區(qū)內(nèi)22家養(yǎng)老機構有序開展，該培訓課程由善耆家園的專業(yè)導師團設計和輸出，包括老年認知癥普及知識，專業(yè)的認知癥溝通照顧技能、員工情緒疏導等，通過案例分析、情景模擬、角色扮演等新穎的手法，給養(yǎng)老院舍工作人員不一樣的課堂體驗。

課程內(nèi)容精彩紛呈，學員們積極互動，結合線下實操，收效明顯。

(相關資料圖)

導師為一線護理員上課。/廣東省德耆慈善基金會供圖

重視認知癥照護 人才建設是關鍵

認知癥是由腦部疾病所導致的一系列以記憶和認知功能損害為特征的綜合征。據(jù)中國老齡協(xié)會于2021年發(fā)布的《認知癥老年人照護服務現(xiàn)狀與發(fā)展報告》指出，2030年我國認知癥老人將達到2220萬，2050年將達到2898萬。認知癥是老年人常見的疾病之一，如何解決老年認知癥的照護問題，成為當前養(yǎng)老服務行業(yè)的重要課題。

“憶耆行動”認知癥照護技能提升項目負責人表示，隨著入住養(yǎng)老機構的認知癥長者越來越多，而受到院舍室場硬件或人員配置所限，缺乏有效的認識和護理技巧培訓，讓一線員工顯得力不從心。同時，因工作特點及環(huán)境影響，護理人員工作的心理壓力難以得到有效調(diào)節(jié)，容易影響?zhàn)B老服務穩(wěn)定性和服務質(zhì)量。所以，“憶耆行動”的課程設計不僅從專業(yè)角度出發(fā)夯實護理操作技巧，還涵蓋了從業(yè)人員的團體心理疏導，體現(xiàn)了人才建設的全方位營養(yǎng)補給?！　?/p>

專業(yè)課程含金量高 細節(jié)體現(xiàn)人文關懷

這次“憶耆行動”認知癥照護技能提升項目，在廣東省德勝社區(qū)慈善基金會“和美社區(qū)計劃”資助下，針對性開展認知癥照護技能提升課程，課程內(nèi)容涵蓋認知癥通識、癥狀判定、溝通技巧及行為照顧技巧以及應急事件的防范處置等。

理論環(huán)節(jié)，授課老師為學員們深入淺出地講解了認知癥的相關知識。通過豐富的案例場景設置，讓學員們深刻代入認知癥長者眼中的世界，從而更好地了解認知癥、認知癥照護理念、照護者壓力舒緩、BPSD應對、照護技巧、照護溝通以及風險管控等課程的學習。在實踐環(huán)節(jié)，學員們進行模擬照護，開展案例演練，以此檢驗照護計劃以及照護技能的可行性。

心理團輔則針對養(yǎng)老護理員的行業(yè)特性開展，課程內(nèi)容豐富多彩，結合現(xiàn)實工作中遇到的困難，導師指引學員如何認識情緒、接納情緒和化解情緒，通過課堂上的精彩互動直擊學員內(nèi)心壓抑的情緒。課后，學員紛紛贊好。

學員聲音

張惠芳：其實照顧認知癥老人就像坐過山車一樣。當老人的癥狀看起來隨機且無法控制時，我們作為照護者會感到緊張、焦慮、壓抑。這課程內(nèi)容很有針對性，從理論到實操，知識點都很實用，希望以后多點培訓。

李清蓮：我們院舍日常工作忙，很多認知癥的長者都離不開人，平時想去參加學習培訓都沒時間，這次“憶耆行動”采取送課上門的線下教學方式，主辦方考慮得很周全，節(jié)省來回的路程時間，學習效率比較高，我覺得大家的學習積極性非常高，教程也實用，點贊！

王芬蘭：我是新入行的護理員，很高興單位讓我參加了這一次培訓，這次培訓除了學到了“什么是認知癥”和“認知癥的護理技巧”，很重要的一點是讓我調(diào)節(jié)了對待認知癥長者心態(tài)，我現(xiàn)在沒那么害怕患有認知障礙的老人了，因為了解他們的病理發(fā)展過程，心里也有底了。

文/佛山市新聞傳媒中心記者莫勝娜

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