本期引言

在親子關(guān)系中，你是否常有孩子“屢教不聽”的難題？

督促孩子寫作業(yè)，孩子卻表現(xiàn)事不關(guān)己、拖拖拉拉；明明溝通承諾過的事情，孩子卻說反悔就反悔。王老師表示，想要孩子說到做到，父母應(yīng)該先學(xué)會“推卸責(zé)任”，避免過度承擔(dān)，孩子才能更好地發(fā)展自我價值。

在本期的采訪中，我們邀請圓心譜家庭教育指導(dǎo)師王老師來跟我們一起探討“如何引導(dǎo)孩子發(fā)展自我價值”的問題。話不多說，一起來看看本期導(dǎo)師專訪吧！

為什么我的孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉？

王老師：

很多爸爸媽媽都很苦腦，明明自己已經(jīng)用過很多方法來教育、引導(dǎo)孩子，但孩子卻“屢教不聽”，為什么我的孩子不論做什么事情都要我催促，而孩子本身卻一點(diǎn)也不著急，像極了我們常聽的一句老話：“皇帝不急太監(jiān)急”。

其實(shí)正是因?yàn)槲覀兊膰Z叨，把孩子的責(zé)任攬到自己身上的養(yǎng)育方式，剝奪了孩子的自理能力。漸漸地，孩子就會形成："家長不管，我就不做！”的依賴心理，久而久之孩子無便法養(yǎng)成自律性。而解決問題的方法一直都掌握在爸爸媽媽的手上！今天，我建議大家可以嘗試這三個方法：

第一，家長是孩子的首任老師。家長的行為舉止會潛移默化影響孩子，所以在自律父母的熏陶下，孩子也會慢慢將自律的習(xí)慣養(yǎng)成。

第二，家長要懂得制定規(guī)則。我們成年人不受約束行事，可能會受法律的懲罰。同樣的，想要孩子變自律，家長也是需要給孩子制定一系列的規(guī)則。孩子取得成就，家長可以適當(dāng)?shù)鬲剟詈⒆?，給予孩子鼓勵。當(dāng)孩子做錯事情了，家長也可以適當(dāng)批評孩子，給孩子適當(dāng)?shù)膽土P。

第三，家長要教會孩子自律的方法。比如，制定時間表，將每一天或者每一段時間規(guī)劃利用好，讓孩子形成時間觀念，培養(yǎng)孩子的自覺性，這樣孩子才會知道什么時間應(yīng)該做什么事。有相關(guān)調(diào)查顯示，目前27%的青少年患有心理疾病，也就是100個孩子，有27個孩子存在心理疾病問題，如抑郁癥、焦慮癥及雙相障礙、社交障礙等。

孩子總頂嘴，家長忍不住罵孩子怎么辦？

王老師：

打罵教育，在中國式家庭中也很常見。大多數(shù)家長都明白打罵孩子不好，但家長看見孩子任性、犯錯，還屢教不改的時會很難抑制自己的情緒，可能會忍不住對孩子說出一些不太好的話甚至對孩子動手。

我們要明白，這時我們的教育就不再是理性與孩子交流，反而變成一種家長自己的情感宣泄。在這里我也給家長們?nèi)齻€建議：

第一，我們教育孩子時，需要先放低要求。家長大多時候吼孩子，是因?yàn)楹⒆拥哪芰簳r還達(dá)不到家長心目中對孩子的要求。這個時候家長自己內(nèi)心也會有些痛苦，產(chǎn)生一種：“我都這么辛苦為了孩子，怎么我的孩子這點(diǎn)事都做不好。”的想法。這個時候，我們可以試著用孩子的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。將孩子放回孩子的位置上，自己放回到家長的位置上，陪著孩子一起努力，允許孩子暫時做不到，給孩子一點(diǎn)時間、耐心和寬容，讓他們慢慢去達(dá)到自己要求的高度。

第二點(diǎn)，家長在教育孩子的時候，可以嘗試“多種方式”處理問題。面對面交流起沖突時，我們可以換個方式溝通。比如給孩子寫封信，給孩子發(fā)幾條微信等，換個溝通方式，既避開了直面沖突，也可以讓孩子細(xì)細(xì)思考每個話語中的含義，也許會有不一樣的效果。

第三點(diǎn)，家長在教育孩子的時候，要把孩子當(dāng)作一個獨(dú)立的個體。雖然說，在家長眼里孩子再大始終是自己的孩子，但是很多時候我們忽略了孩子的成長，沒有把孩子當(dāng)成一個真正獨(dú)立的個體。試著把孩子放在與我們平等的位置上去溝通，相信當(dāng)孩子感受到尊重也能更信任我們。

為什么孩子小時候很乖，現(xiàn)在經(jīng)常跟我對著干？

王老師：

首先，先恭喜有這樣困惑的家長們，這是孩子長大，懂得思考，有自主意識的表現(xiàn)。特別是處于青春期的孩子，自我表達(dá)欲望很旺盛。但如果父母處處壓抑孩子，什么都不讓孩子按自己的想法做，孩子就只能通過對著干來進(jìn)行反抗。

這個時候試試聽聽孩子的聲音，孩子其實(shí)是在告訴父母，我不是你們的附屬品，不需要事事遵從你們，更希望我做自己，享有屬于做自己的權(quán)利。試著在一些可控的小事上給予孩子空間，讓孩子遵循他自己的想法去嘗試。

其次，也可以試著讓孩子自行做主，比如：讓孩子選擇自己喜歡的興趣班，讓孩子自己安排完成作業(yè)的時間，讓他感覺到自己的生活是自己可控的，同時也需要承擔(dān)自己選擇的后果。只有充分讓孩子感受自我價值，孩子才不會出現(xiàn)和父母對抗的行為。

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