最近幾年,頭部教育科技品牌紛紛和內(nèi)容出版機(jī)構(gòu)合作,并且還成為各家的戰(zhàn)略級(jí)項(xiàng)目。隨著這種合縱連橫越來(lái)越多,之前雙方的合作大多是版權(quán)授權(quán),現(xiàn)在更多的是進(jìn)入新階段,不僅僅停留在版權(quán)層面,落地形式更多樣化,可以說(shuō)是更深度的聯(lián)合。

對(duì)于教育科技公司來(lái)說(shuō),他們有教研能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力,而內(nèi)容出版機(jī)構(gòu)有正規(guī)版權(quán)資源和權(quán)威背書(shū)。二者合作有很多科技創(chuàng)新的空間。

正如業(yè)內(nèi)人士所說(shuō),內(nèi)容是無(wú)形的,越是無(wú)形的越有無(wú)限的可能,可以放在各種不同的載體之中,通過(guò)科技將內(nèi)容價(jià)值放大。

近日,外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社(簡(jiǎn)稱(chēng)外研社)攜手人工智能產(chǎn)品品牌淘云科技,推出外研通×阿爾法蛋 AI聽(tīng)說(shuō)寶D1,讓人們看到了教育科技公司與出版社深度合作的另一種可能,可以說(shuō)給教育行業(yè)帶來(lái)了一場(chǎng)內(nèi)容科技革命。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,創(chuàng)造1+1>2的學(xué)習(xí)效果

隨著教育硬件與內(nèi)容出版機(jī)構(gòu)的合作愈發(fā)火熱。最初,教育科技公司與出版機(jī)構(gòu)的合作是硬件產(chǎn)品的版權(quán)需求,而今,出版機(jī)構(gòu)也在尋求與教育科技公司合作推出硬件產(chǎn)品,可以說(shuō),演變成二者的雙向奔赴。

對(duì)于阿爾法蛋來(lái)說(shuō),這類(lèi)合作由來(lái)已久,比如阿爾法蛋AI詞典筆T20特別和豆神聯(lián)合打造講解資源,由北大、北師大出身的教研團(tuán)隊(duì)和一線(xiàn)名師親自錄制講解視頻,讓孩子更容易掌握課文內(nèi)容。

此次選擇聯(lián)合外研社,也是看重其深耕外語(yǔ)教育出版行業(yè)45年,目前中國(guó)有超過(guò)4億的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,其中80%都用過(guò)外研社的圖書(shū),依托北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),被稱(chēng)為中國(guó)外語(yǔ)圖書(shū)市場(chǎng)上“真正意義的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”。而阿爾法蛋是安徽淘云科技股份有限公司推出的兒童人工智能產(chǎn)品品牌,開(kāi)創(chuàng)了兒童人工智能機(jī)器人品類(lèi),三度入選“CCTV.親子品牌計(jì)劃”機(jī)器人行業(yè)官方合作品牌,連續(xù)6年蟬聯(lián)京東天貓雙平臺(tái)兒童智能機(jī)器人品類(lèi)銷(xiāo)售額冠軍,也是教育科技行業(yè)的領(lǐng)軍者。

此次聯(lián)名可謂深厚教育資源與創(chuàng)新技術(shù)的強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合。

值得一提的是,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授張連仲全程深入指導(dǎo),除了產(chǎn)品的工具性,張教授對(duì)產(chǎn)品的“人文性”提出了專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)指導(dǎo),要求產(chǎn)品以人為本,理解孩子學(xué)習(xí)中的困難,關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步。

由此來(lái)看,作為專(zhuān)門(mén)針對(duì)孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力提升的智能學(xué)習(xí)工具,阿爾法蛋AI聽(tīng)說(shuō)寶D1在同類(lèi)產(chǎn)品中將更專(zhuān)業(yè)、權(quán)威,值得期待,這一點(diǎn)從內(nèi)置內(nèi)容上就可見(jiàn)一斑。

不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有上網(wǎng)找資源的經(jīng)歷,網(wǎng)上聽(tīng)力資源良莠不齊,往往好不容易找到一個(gè)靠譜點(diǎn)的,下載后打開(kāi)卻發(fā)現(xiàn),有的內(nèi)容殘缺,有的格式錯(cuò)誤,有的甚至是“貨不對(duì)板”,外研通×阿爾法蛋 AI聽(tīng)說(shuō)寶D1覆蓋外研版新標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)教材,孩子無(wú)論是課前預(yù)習(xí),還是課后鞏固,都能同步跟著練,權(quán)威有保障,同時(shí)內(nèi)置正版原聲音頻,讓孩子從小浸泡在純正的語(yǔ)言環(huán)境中,有助于地道口語(yǔ)的養(yǎng)成。

科技賦能,構(gòu)建英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)新生態(tài)

相比傳統(tǒng)的復(fù)讀機(jī)等聽(tīng)力工具,以及市面很少關(guān)于口語(yǔ)練習(xí)的工具,阿爾法蛋有開(kāi)發(fā)應(yīng)用的能力,外研社選擇將豐富權(quán)威的聽(tīng)說(shuō)素材同步給阿爾法蛋,就是為了有更優(yōu)質(zhì)的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

從外研通×阿爾法蛋 AI聽(tīng)說(shuō)寶D1的設(shè)計(jì)來(lái)看,它更貼合聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)場(chǎng)景,通過(guò)技術(shù)對(duì)內(nèi)容資源的“再加工”,這種產(chǎn)品能力正是教育科技公司的特長(zhǎng)。

在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)上,阿爾法蛋又聯(lián)合更多生態(tài)方,在東南大學(xué)兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)家劉慶升博士深度指導(dǎo)下,打造六步聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)法,一聽(tīng):聽(tīng)得清,反復(fù)聽(tīng);二看:看著聽(tīng),聽(tīng)得懂;三查:疑難點(diǎn),重點(diǎn)查;四說(shuō):跟著讀,開(kāi)口說(shuō);五測(cè):說(shuō)標(biāo)準(zhǔn),測(cè)到準(zhǔn);六練:AI陪練,練到會(huì)。這樣一來(lái),可以充分調(diào)動(dòng)孩子的眼、耳、口、手、腦,用科學(xué)的方法幫助孩子提升聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),還能掌握更多知識(shí)。

此外,為了讓孩子隨時(shí)隨地練口語(yǔ),外研通×阿爾法蛋 AI聽(tīng)說(shuō)寶D1還搭載了訊飛星火認(rèn)知大模型,擁有強(qiáng)大的理解能力、主動(dòng)對(duì)話(huà)能力和多輪對(duì)話(huà)能力,能夠像真人老師一樣1對(duì)1陪練,而且不需要提前預(yù)約,24小時(shí)在線(xiàn),隨時(shí)隨地練口語(yǔ)。

可以看到,阿爾法蛋在聯(lián)合外研社之外,還不斷拓展合作方,從高校到科大訊飛,權(quán)威專(zhuān)業(yè)一路加持,這可以說(shuō)是構(gòu)建教育產(chǎn)業(yè)新生態(tài)的一次生動(dòng)實(shí)踐。業(yè)內(nèi)人士表示,教育科技公司與內(nèi)容機(jī)構(gòu)的合作,說(shuō)明教育產(chǎn)業(yè)真正地回歸到了“好內(nèi)容”,對(duì)于教育科技公司來(lái)說(shuō),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,“好內(nèi)容”是一個(gè)基礎(chǔ)線(xiàn),能走出差異化和競(jìng)爭(zhēng)力還是得靠綜合能力,尤其是技術(shù)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)和品牌能力以及對(duì)孩子需求的洞察能力。

在這一點(diǎn)上,阿爾法蛋始終秉持“父母之心,用AI孵化”的理念,深入洞察英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)需求,讓 AI聽(tīng)說(shuō)寶D1可以更好滿(mǎn)足。比如不少人自練英語(yǔ)口語(yǔ),但因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致陷入越學(xué)越錯(cuò)的陷阱中。外研通×阿爾法蛋 AI聽(tīng)說(shuō)寶D1采用的中高考口語(yǔ)評(píng)分同源技術(shù),從完整度、流利度、準(zhǔn)確度、標(biāo)準(zhǔn)度四個(gè)維度進(jìn)行打分,可以跟著考試標(biāo)準(zhǔn)練。

值得一提的是,外研通×阿爾法蛋 AI聽(tīng)說(shuō)寶D1構(gòu)建的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)生態(tài)已經(jīng)非常全面,內(nèi)置十大智能化復(fù)讀功能,滿(mǎn)足多樣化練習(xí)需求;內(nèi)置《牛津高階英漢雙解詞典第10版》正版電子詞典,點(diǎn)擊屏幕即可查單詞、查釋義;金耳朵認(rèn)證調(diào)音師調(diào)校,音質(zhì)更清楚、標(biāo)準(zhǔn)……

對(duì)教育智能終端來(lái)說(shuō),硬件是基石,技術(shù)是驅(qū)動(dòng),內(nèi)容是靈魂。智能教育生態(tài)的搭建,需要無(wú)數(shù)專(zhuān)業(yè)深耕者的雙向奔赴,像阿爾法蛋這樣的教育科技企業(yè),持續(xù)探索為用戶(hù)提供高品質(zhì)與創(chuàng)新的產(chǎn)品服務(wù),它們的勇氣和堅(jiān)持,將是今年值得記錄的一筆。

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