【“三孩”政策下如何應(yīng)對(duì)學(xué)前教育資源配置挑戰(zhàn)？教育部回應(yīng)】財(cái)聯(lián)社4月26日電，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛對(duì)實(shí)施“三孩”生育政策下，未來學(xué)前教育資源配置面臨的挑戰(zhàn)等相關(guān)問題進(jìn)行了回應(yīng)。呂玉剛表示，要逐步化解和消除“大班額”，滿足人民群眾“上好園”的愿望，實(shí)現(xiàn)“幼有善育”的目標(biāo)要求。要多渠道擴(kuò)大普惠性資源。進(jìn)一步鞏固破解“入園難”“入園貴”已經(jīng)取得的成果，在進(jìn)一步提高普惠水平上下更大氣力和功夫。推動(dòng)各地根據(jù)需求的預(yù)測(cè)，完善普惠性學(xué)前教育的保障機(jī)制，重點(diǎn)在農(nóng)村地區(qū)、城鎮(zhèn)新增人口地區(qū)加強(qiáng)幼兒園的建設(shè)，新建、改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，鼓勵(lì)支持國(guó)有的企事業(yè)單位，包括軍隊(duì)、高校、街道、農(nóng)村集體舉辦各種類型的公辦

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