教育部6月22日遴選公布了首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，同時(shí)下發(fā)通知要求推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋，課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r(shí)間后半小時(shí)，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。(6月23日《北京青年報(bào)》)

事實(shí)上，早在2017年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，要求各地充分發(fā)揮中小學(xué)校主渠道作用，通過“政府購買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”等方式，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，按照學(xué)生家長自愿原則，普遍開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作。繼而，北京、上海、廣東、南京、杭州等地，以政府統(tǒng)籌規(guī)劃、財(cái)政補(bǔ)貼、政策扶持等多種方式，鼓勵(lì)、支持學(xué)校利用場(chǎng)所、師資和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為中小學(xué)生組織普惠性的課后活動(dòng)。

實(shí)踐表明，開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程，是提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的重要途徑，是增強(qiáng)教育服務(wù)能力、有效減輕家長負(fù)擔(dān)的重要舉措?；诖?，2017年9月，全國建立了34個(gè)“課后服務(wù)示范點(diǎn)”，推進(jìn)教師開展志愿服務(wù)，讓中小學(xué)生享受到免費(fèi)的課后服務(wù)，可以說是破解“3點(diǎn)半難題”的一劑良方，更是公共服務(wù)的一個(gè)樣本。

不可否認(rèn)，所謂的“三點(diǎn)半難題”，歸根結(jié)底，還是地方政府對(duì)義務(wù)教育投入不足，導(dǎo)致學(xué)校服務(wù)不到位的問題。落實(shí)義務(wù)教育法，不僅教育部門和學(xué)校有責(zé)任，地方政府也有義不容辭的責(zé)任。建立“課后服務(wù)示范點(diǎn)”，評(píng)選課后服務(wù)典型案例單位，實(shí)行課后服務(wù)全覆蓋，服務(wù)費(fèi)用由政府買單，倡導(dǎo)廣大教師加入志愿服務(wù)行列，讓中小學(xué)生免費(fèi)享受課后服務(wù)，便是政府加大對(duì)義務(wù)教育投入的具體措施之一。

換言之，課后服務(wù)“定時(shí)間”，更須“定標(biāo)準(zhǔn)”。首先，需完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，在保證課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r(shí)間后半小時(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)有特殊需要的學(xué)生，可以提供延時(shí)托管服務(wù)，切實(shí)解決好家長接學(xué)生困難問題。特別是，提高課后服務(wù)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間;開展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團(tuán)活動(dòng)，提高課后服務(wù)質(zhì)量水平。

關(guān)鍵詞： 義務(wù)教育 課后服務(wù) 典型案例 經(jīng)費(fèi)保障