東方網(wǎng)記者卞英豪3月7日?qǐng)?bào)道：今日上午，全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議舉行第二場(chǎng)“委員通道”。全國(guó)政協(xié)委員、上海中華職教社常務(wù)副主任胡衛(wèi)在接受采訪時(shí)表示，要挺起職業(yè)教育的“脊梁”，需要破除體制的障礙。

胡衛(wèi)委員表示，中國(guó)的崛起，需要有大國(guó)工匠。大國(guó)工匠的塑造，需要有與之相匹配的職業(yè)教育。當(dāng)下，職業(yè)教育進(jìn)入了快車道，然而，職業(yè)教育可謂“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。社會(huì)各界，包括廣大的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同度不高，原因就是職業(yè)教育被長(zhǎng)期污名化，被看作是低人一等的教育。

在此前接受東方網(wǎng)記者采訪時(shí)，胡衛(wèi)委員表示，職業(yè)教育當(dāng)前的癥結(jié)在于，中考以后“普職分流”，更多地被認(rèn)為是按照成績(jī)所進(jìn)行的分流，以此引起的社會(huì)的焦慮，實(shí)際加劇了考試的競(jìng)爭(zhēng)，一定程度上也影響了雙減目標(biāo)的落實(shí)。

“高質(zhì)量的職業(yè)教育，必須擺脫狹窄于技術(shù)和技術(shù)上狹窄的困境。既要教做人，也要教做事，既要學(xué)文化也要學(xué)技術(shù)，讓我們的學(xué)生既有學(xué)頭，又有盼頭，還有奔頭?！焙l(wèi)委員表示，提高職業(yè)教育的地位，很重要的一點(diǎn)是讓職教畢業(yè)生，在職業(yè)發(fā)展、薪酬待遇方面享受和普通學(xué)校的同等待遇，扭轉(zhuǎn)，緩解家長(zhǎng)的焦慮。

在委員通道上，胡衛(wèi)委員建議，職業(yè)教育要在橫向和縱向方面下功夫。橫向要融通，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、普通教育、專業(yè)教育的橫向貫通，為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)?？v向要暢通，暢通職教的升學(xué)渠道，以能力和實(shí)操作為導(dǎo)向，來(lái)建立職教高考制度，使其成為“職業(yè)本科”和“職業(yè)專科”的招生主渠道。

“（對(duì)職業(yè)教育而言）既要有眼前的茍且，也要有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野?！焙l(wèi)委員表示，“我們要唱響勞動(dòng)光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大的主旋律，讓我們的技能人才和大國(guó)工匠備受尊崇，讓360行人才輩出，星光璀璨?！?/p>

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育