中國科學技術大學：

邀請企業(yè)來校 精準幫扶到人

“我原本打算春季開學后，在學校舉辦的校園招聘會上找工作。沒想到遭遇了疫情，我琢磨著，現場招聘會肯定要取消了，這怎么辦?當時我很焦慮。”安徽省懷遠縣的王子逸，是中國科學技術大學火災科學國家重點實驗室的本科生。他告訴記者，就在自己手足無措時，學校就業(yè)信息網給畢業(yè)生們發(fā)來了招聘信息。“經過仔細篩選和考慮，我最終選擇了位于上海的一家央企。”

王子逸的女朋友也通過網絡招聘找到了工作。“我女朋友小彭也是中科大的本科生，所學專業(yè)是信息安全。”小彭也通過學校發(fā)布的網絡招聘信息，在上海找到了一家互聯網公司就職。

中科大2019年本科、碩士和博士畢業(yè)生總數約6000名，除繼續(xù)深造外，直接就業(yè)的學生將近一半。為此，今年中科大多方施策，邀請來校招聘的用人單位近2000家，舉辦專場招聘會近500場。此外，還組織學生赴用人單位實習實踐。“我們舉辦了5場空中雙選會，參會單位900余家，通過就業(yè)信息網發(fā)布招聘信息5000余條，每天還會通過微信公眾號等平臺推送招聘信息，重點支持國防軍工、大型央企和民族高科技企業(yè)的招聘。”中科大招生就業(yè)處處長楊鋒說。

對建檔立卡貧困家庭的畢業(yè)生以及湖北籍畢業(yè)生，學校予以特別關注。對于建檔立卡貧困家庭尚未落實就業(yè)去向的畢業(yè)生，中科大設立專門的工作組，通過各種幫扶措施，逐一落實他們的畢業(yè)去向。中科大也積極配合協助，及時將對湖北籍畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)補助發(fā)放到位，補助總計近50萬元。

湖北籍博士生張傳家，今年從中科大物理學院核科學技術專業(yè)畢業(yè)。導師和同學們的溫暖，讓他深受感動。“我在湖北老家還收到了學校發(fā)給我們湖北籍畢業(yè)生的1500元就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼，我的導師、師兄弟都給予我親人般的關心，指導我做好畢業(yè)前的科研收尾工作和就業(yè)前的準備工作。”

中國科學技術大學校長包信和告訴記者，作為研究型大學，中科大70%的本科生畢業(yè)后會選擇繼續(xù)深造。學校對于受疫情影響而短期無法出國的學生，通過設置研究助理和一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，幫助他們在學校進一步提升能力。“長期來看，學校會主動聯系企業(yè)，尤其是一些校友企業(yè)，來進行網上招聘，幫助畢業(yè)生找到合適的崗位。”包信和說，這些舉措為畢業(yè)生就業(yè)搭建了良好的求職平臺，對學校實現高質量充分就業(yè)提供了保證。

貴州：

追加求職補貼 鼓勵基層就業(yè)

“工作落定以后，心里踏實不少。”作為貴州建設職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)的應屆畢業(yè)生，胡李最近一直在貴陽城郊的一處建筑工地忙活，他想通過實習得到這份工作。功夫不負有心人，胡李的表現讓建筑企業(yè)很滿意，5月底他如愿以償簽訂了三方就業(yè)協議。

胡李的家在貴州省安龍縣的一個小山村，是當地建檔立卡貧困戶，他因此被學校列為畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼人員，1000元補貼此前已發(fā)放到位。“雖然錢不多，但來得很及時，能幫我們減輕一些在求職期間的經濟壓力。”前不久，學校又傳來好消息：這項補貼又追加了500元，很快就會到賬。

3月17日，貴州省委教育工委、省教育廳印發(fā)《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》，分別從擴大基層就業(yè)機會、盤活編制崗位存量、支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、擴大“訂單班”畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模、解決困難群體就業(yè)等10個方面加大政策支持力度。

“特崗教師招聘1萬人，開發(fā)2萬個公益性崗位，增加5000個用編計劃，扶持5000名高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，對7類貧困家庭畢業(yè)生追加求職創(chuàng)業(yè)補貼……”貴州省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作辦副主任周明介紹，10條措施圍繞脫貧攻堅精準發(fā)力，鼓勵畢業(yè)生面向基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為地方經濟社會協調發(fā)展、高質量發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

2020年，貴州省高校畢業(yè)生達20.4萬人，同比增加2.5萬人，總數創(chuàng)下歷年新高。“截至5月下旬，畢業(yè)生就業(yè)簽約率較去年同期下降10%左右，措施落地落實后，情況應當會有所好轉。”周明說，10條措施由8個省直職能部門具體牽頭，15個省直相關職能部門共同參與，措施涉及面廣、針對性強，實施起來還需要過程，預計簽約率在6月份會有提高。

“關鍵要引導學生樹立‘先就業(yè)后擇業(yè)，先生存后發(fā)展’的觀念，鼓勵他們到基層和一線施展拳腳。”貴州建設職業(yè)技術學院招生就業(yè)處處長吳耘表示，下一步將加大政策宣傳力度與優(yōu)化服務指導，幫助學生準確把握就業(yè)形勢，切實轉變就業(yè)觀念，最大限度促進畢業(yè)生成功就業(yè)。

武漢大學碩士畢業(yè)生黎妮：

多方綜合施策 自己積極努力

黎妮是武漢大學經濟與管理學院的應屆畢業(yè)生，在校期間她成績優(yōu)秀，曾經兩次拿到國家獎學金。和其他同學一樣，她在認真準備畢業(yè)論文的同時，早早開始關注、投遞校招崗位。

去年7月，她在武漢一家公司暑期實習，并在11月獲得了留用機會。按照往年流程，預計2020年初即可與公司簽訂三方協議。

然而，疫情使得武漢很多公司的業(yè)務都受到沖擊。到了3月底，黎妮得知，她實習留用的部門臨時做出了今年不再招人的決定。

“春季招聘歷來有‘金三銀四’的說法，我已經錯過了3月的黃金時期，當時心里很慌。”黎妮說，按往常經驗來看，春招已過大半，很多大企業(yè)的校招已經截止或進入尾聲。同時，考慮到疫情影響，整體上今年的崗位供給相對少，找到一份自己滿意工作的可能性更小。“越不容易，越要努力!”黎妮給自己加油，決定開拓求職渠道，不錯過任何消息。

結果，在網上搜索時，黎妮捕捉到了有用的信息：人社部等國家部委迅速出臺了政策，對湖北地區(qū)和湖北籍2020屆高校畢業(yè)生予以就業(yè)幫扶和招聘名額傾斜。“國聘網”等平臺集中發(fā)布了大型企業(yè)的招聘信息。武漢大學也進一步整合各種網絡資源，形成“空中雙選會+空中專場宣講+就業(yè)官網+就業(yè)官微+微信群和QQ群”的多渠道、多平臺的線上招聘和就業(yè)信息服務。學校就業(yè)指導部門也為畢業(yè)生提供了一批針對性強的就業(yè)指導網絡課程，并提供個性化職業(yè)測評與咨詢服務。學校還在持續(xù)搜集仍有求職意向同學的簡歷，將其發(fā)給有招人需求的企業(yè)。黎妮還關注了一個叫“武大就業(yè)”的微信公眾號。這個公號每天都會不間斷推送靠譜的招聘信息……

在通過不同渠道挖掘線索、連續(xù)向多家公司投遞簡歷之后，黎妮最終收到了北京一家大型央企下屬單位發(fā)來的好消息。

“單位人事負責人看到我的簡歷，得知我是武漢高校的畢業(yè)生，特地打電話來詢問了我的求職狀況、是否存在難處以及去北京工作的意愿等。”黎妮說，在成功通過線上的筆試和面試后，單位各級領導還細致暖心地針對她的實際情況，在入職流程等方面進行靈活安排。

為了幫助更多像黎妮這樣來自湖北的學生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)，教育部啟動實施全國高校與湖北高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一幫一”行動，在前期48對高校的基礎上，近日第二批確定76對高校開展幫扶行動。自行動啟動以來，首批高校已陸續(xù)舉辦聯合網上招聘活動200余場，吸引招聘單位5萬多家，直接受益簽約超4000人。“各方提供的幫扶很多，咱們自己一定要努力去發(fā)現、去把握才行。”黎妮總結說。

關鍵詞： 畢業(yè)生 高校 就業(yè)