孩子暑假去哪兒?補習(xí)班里連軸轉(zhuǎn)

深圳暑期培訓(xùn)學(xué)業(yè)補習(xí)火爆，專家呼吁應(yīng)有更多選擇讓孩子真正成長

正值暑假，本應(yīng)是孩子們放松的最佳時機，然而，在一些培訓(xùn)機構(gòu)的上課點，依然可以看到許多學(xué)生忙碌的身影。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少家長給孩子報了各種各樣的暑期培訓(xùn)班，其中仍以學(xué)業(yè)的補習(xí)為主，讓孩子在假期里“連軸轉(zhuǎn)”。

●調(diào)查數(shù)據(jù)：

近九成被調(diào)查家長給孩子報培訓(xùn)班

近日，記者走訪了某培訓(xùn)機構(gòu)福田區(qū)的教學(xué)點，8點半至12點是學(xué)生補習(xí)的高峰期，年齡段以小學(xué)和初中為主。該教學(xué)點租用了商場的2至3樓，每一層都設(shè)置了40多個班，每個班都有老師正在使用投影儀為學(xué)生講課，里面的學(xué)生坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，大廳的休息處還有不少等待孩子下課的家長。暑假期間，學(xué)生培訓(xùn)市場的火爆可見一斑。

深圳教育通微信公眾號日前發(fā)布了一項關(guān)于暑期培訓(xùn)班的問卷調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的家長中，有89%的家長表示給孩子報了暑期培訓(xùn)班，在各式各樣的培訓(xùn)班中，與藝術(shù)、體育類的培訓(xùn)相比，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)業(yè)類的補習(xí)依然是主流，占比超過一半，達(dá)到52%。

●學(xué)生說法：

有的自愿參加有的由家長代報名

上午參加英語、數(shù)學(xué)等主科的強化班，下午還有物理等其他課程，家住寶安的小燁暑假期間的補習(xí)班排得滿滿當(dāng)當(dāng)，并不比上學(xué)輕松多少。調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，像小燁這樣在暑假參加多個培訓(xùn)班的孩子不在少數(shù)，有35%的家長為孩子報了3個及以上培訓(xùn)班。

準(zhǔn)備小學(xué)升初中的張航(化名)，在某培訓(xùn)機構(gòu)報了暑期數(shù)學(xué)、物理班，15天的課程，上5天休息1天。他說：“我是自愿報班，父母也相當(dāng)支持我，因為7月已經(jīng)度過了休息和娛樂的時間，所以現(xiàn)在主要就是想補習(xí)。”

小學(xué)三年級的袁元(化名)對培訓(xùn)班則沒有太多的興趣，媽媽為他報了語文和數(shù)學(xué)補習(xí)班，他說，培訓(xùn)班會定期考試，80分鐘要做完一套卷子，還有點難，“我吃完早餐就過來補習(xí)了，周末還要去上跆拳道課，如果讓我自己選擇，我更想學(xué)習(xí)編程或者樂高班，可是媽媽不讓我報。”袁元說。

●家長態(tài)度：

多學(xué)點東西提高孩子競爭力

“培訓(xùn)班的老師很受孩子歡迎，兒子的學(xué)習(xí)興趣也提升了不少。”郭女士告訴記者，孩子現(xiàn)在上初二，初一時他的成績不太穩(wěn)定，報了培訓(xùn)班后，成績確實有了提高。

郭女士的觀點代表了不少家長的聲音。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，“想讓孩子利用暑假時間多學(xué)點東西，提高自己的競爭力”“與其孩子整個暑假在家里看電視玩手機上網(wǎng)，不如學(xué)點東西”，成為家長為孩子報名培訓(xùn)班的兩大主要原因，雖然半數(shù)的家長認(rèn)為孩子培訓(xùn)的內(nèi)容超前，但仍有56%的家長表示支持孩子參加暑期培訓(xùn)。

●背后原因：

兩大因素導(dǎo)致暑期培訓(xùn)受青睞

國家中小學(xué)督導(dǎo)評估專家、深圳市督學(xué)楊堅認(rèn)為，培訓(xùn)機構(gòu)有專門的團隊進行試題的分析，孩子花了這么多時間進行仿真訓(xùn)練，成績的提升并不足為怪。但這是以剝奪孩子自由，犧牲他們娛樂、休閑時間為代價的，是否值得就見仁見智了。

南山文理實驗學(xué)校集團校長吳希福則表示，校外培訓(xùn)存在市場生存空間，在假期受到一些家長青睞，有一定的社會因素。就社會環(huán)境而言，一方面存在剛需，特別是隨著中高考和人才培養(yǎng)模式的改革，學(xué)生所需要掌握的知識內(nèi)容，單憑學(xué)校教育略顯單薄，校外培訓(xùn)在某種程度上充當(dāng)了補充作用;另一方面是激烈的競爭使然，從幼兒園小學(xué)化，到小學(xué)、中學(xué)超前學(xué)習(xí)，成為家長們普遍認(rèn)同的選擇，“誰不補課，就會拖后腿”的觀念不乏基礎(chǔ)。

此外，從學(xué)校自身而言，也存在一定因素。受到學(xué)時、課程、評價、師資、場地、素質(zhì)差異、體制、收費等多方面限制，學(xué)生的個性化需求得不到滿足，特別是“吃不飽”和“跟不上”等現(xiàn)象始終客觀存在，課外培訓(xùn)班成了家長和學(xué)生自我調(diào)整的“變量”。為此，吳希福建議，應(yīng)該為學(xué)校提供更多自主權(quán)，增強個性化教育能動性，將學(xué)生吸引回校園和課堂中來。

●專家呼吁：

做聰明父母讓孩子有更多選擇

“作為老師，對于暑假補習(xí)成風(fēng)的現(xiàn)象，我感到痛心和無奈。”深圳實驗學(xué)校小學(xué)部資深語文老師、知名兒童閱讀推廣人周其星說，教育是為了讓人實現(xiàn)全面的更好的發(fā)展，除了傳授知識，還要幫助學(xué)生樹立自信心和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，顯然，自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣并非通過參加培訓(xùn)班就能獲得的。事實上，暑假除了培訓(xùn)，孩子應(yīng)該有更多的選擇，比如結(jié)伴去讀書、鍛煉、參與職業(yè)體驗、做研究等，這才是真正的學(xué)習(xí)和成長。

楊堅則認(rèn)為，教育應(yīng)該按孩子的成長規(guī)律辦事，一直以來，家長乃至整個社會的價值觀都在追求成功，從而忽視了個人的幸福感。實際上，關(guān)注孩子的幸福比成功更重要，家長要有足夠的耐心，不應(yīng)拔苗助長，目光要更長遠(yuǎn)一些，從孩子一生的幸福出發(fā)，做聰明的父母。

關(guān)鍵詞： 補習(xí)班 孩子