(資料圖)

網(wǎng)評：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛　勵(lì)志青少年會(huì)更多

來源：東方網(wǎng)　作者：丁慎毅

據(jù)媒體報(bào)導(dǎo)，近日，“敬禮娃娃”郎錚被北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院錄取，同樣被北大錄取的還有四川省涼山州甘洛縣的木乃約熱。同時(shí)，坐著輪椅參加高考的“輪椅男孩”方嘉琪已被安徽大學(xué)人工智能專業(yè)錄取，患有腦癱的鐘華強(qiáng)被江西農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取，視障女孩馬奕菲被星海音樂學(xué)院錄取。

這些勵(lì)志少年，不管是經(jīng)受地震災(zāi)難的健康人，還是被病痛折磨的殘障人，他們考上心儀大學(xué)，離不開勵(lì)志，更離不開感恩。

說起勵(lì)志，總有人和貧窮不幸聯(lián)系到一起，好像勵(lì)志者一直活在“悲慘—?jiǎng)?lì)志”的二元敘事中，活成了一張面孔。事實(shí)上，勵(lì)志不是因?yàn)楸瘧K，更多的是因?yàn)楦卸?。貧窮和不幸也可能導(dǎo)致平庸甚至犯罪，這樣的例子并不少。所謂“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”，這個(gè)“報(bào)”應(yīng)該還有“報(bào)答”的意思。因?yàn)檎嬲寗?lì)志具有持續(xù)動(dòng)力的，則是時(shí)刻保有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸?，則立志回報(bào)，為了回報(bào)，于是勵(lì)志。在這樣的良性循環(huán)中，成就了無數(shù)青少年。

從旁觀者的角度說，我們?yōu)閯?lì)志者感動(dòng)的，不是接踵而至的苦難，而是苦難中積聚的力量。這種力量從哪來？從周圍的共情、幫助中來，從政府的福利政策中來。我們?yōu)閯?lì)志者感動(dòng)的，也不是令人歆羨的人生成就，而是坎坎坷坷的奮斗故事。而個(gè)人奮斗的背后，是有一群人在推動(dòng)。

關(guān)鍵詞：