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北京建立“因地施策”中小學崗位管理模式

鄉(xiāng)村教師評職稱予以政策傾斜

本報訊（記者 張晶）3月23日，北京市人力資源和社會保障局、北京市教育委員會聯合發(fā)布《關于進一步完善北京市中小學崗位設置管理實施辦法》，即日起在全市實施。該辦法立足市情、區(qū)情、校情，根據各級各類教師不同特點和發(fā)展實際，在崗位資源和總量上突出區(qū)級統籌管理；按照不同崗位設置結構比例，建立體現中小學自身特點和管理需求的崗位設置管理模式。對在教育教學第一線工作的中小學教師，長期在鄉(xiāng)村學校、特殊教育學校工作的中小學教師，以及援藏援疆援青等援派教師，在職稱評定、崗位聘用上予以政策傾斜。該辦法出臺后，充分發(fā)揮了崗位設置在中小學人事管理中的基礎、導向和激勵作用，促進本市基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

據了解，該辦法深化推進本市中小學教師“區(qū)管校聘”管理改革、義務教育學校教師交流輪崗工作，從北京市級適當下放管理權限，注重落實和保障中小學用人自主權，在崗位數量統籌上突出區(qū)級統籌管理。

區(qū)級統籌是指，由各區(qū)核定區(qū)域內中小學崗位總量，再由各區(qū)教委在總量范圍內充分協調各級各類教師的崗位資源，建立動態(tài)調整機制，統籌調配各校崗位數量。也可以按照各學區(qū)（教育集團）內各級各類學校數、在校生規(guī)模、班額、師資結構、承擔教育教學改革和任務需要等情況，由各區(qū)教委將崗位打包分配到各學區(qū)（教育集團），實行集中管理。

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