“日月星辰，昂揚(yáng)向我”“身在無(wú)間 心在桃源”“傾盆大雨打濕了我的夢(mèng)想”“你的睫毛上棲著一整個(gè)秋天”“標(biāo)簽貼在自己的宇宙”......4月23日是世界讀書日，黃山市屯溪第三中學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)提前組織七年級(jí)學(xué)生開展了“集字成詩(shī)”活動(dòng)，學(xué)生們從廢舊資料、廣告中，選擇需要的字、詞、短語(yǔ)等，用心拼接成一首首小詩(shī)，表達(dá)他們對(duì)生活的感受與熱愛。

(資料圖片僅供參考)

“谷雨春光曉，山川黛色青”。4月20日，迎來(lái)春天最后一個(gè)節(jié)氣谷雨。經(jīng)典誦讀社團(tuán)組織學(xué)生通過閱讀書籍，了解谷雨節(jié)氣，用鄉(xiāng)音傳播徽州文化，用英文朗誦谷雨故事。這些生動(dòng)有趣的活動(dòng)均由該校經(jīng)典誦讀社團(tuán)策劃開展，帶領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典對(duì)話，和圣賢為友，在文化傳承中浸潤(rùn)美好人生。

社團(tuán)名片

黃山市屯溪第三中學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)成立于2018年9月，是該校書香校園建設(shè)的重要陣地。社團(tuán)通過開展經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，從先哲圣典中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，形成良好道德情操、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，從而推動(dòng)書香校園的建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。

該校經(jīng)典誦讀社團(tuán)常態(tài)化開展一系列特色活動(dòng)。其中，《將進(jìn)酒》詩(shī)文朗誦會(huì)，以朗誦李白的《將進(jìn)酒》為主要表演內(nèi)容。學(xué)生用豐富的情感、優(yōu)美的聲音、多樣的形式聲情并茂地進(jìn)行誦讀，將這篇美文的內(nèi)涵演繹到極致?！疤煜聡?guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，包含三個(gè)環(huán)節(jié)：愛國(guó)人物故事會(huì)、愛國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)、愛國(guó)名言展示會(huì)?；顒?dòng)中，學(xué)生回憶崢嶸歲月，訴說愛國(guó)深情；用愛國(guó)詩(shī)歌，傳誦鏗鏘的愛國(guó)強(qiáng)音；繪制精美的手抄報(bào)，表達(dá)拳拳愛國(guó)情?！把輵騽　だ[經(jīng)典”表演活動(dòng)，學(xué)生自主選擇《屈原》《天下第一樓》《雷雨》《羅密歐與朱麗葉》經(jīng)典劇本選段和獨(dú)幕劇《棗兒》分配角色，上演精彩的戲劇節(jié)目?！段饔斡洝范嘣黝}研討會(huì)，以學(xué)生為中心分組開展自主探究學(xué)習(xí)，從小報(bào)、演講到主題報(bào)告，遵循由淺入深的學(xué)習(xí)規(guī)律，帶給學(xué)生充分的實(shí)踐體驗(yàn)。

讀史書使人明智，讀詩(shī)書使人靈秀。每一次活動(dòng)的開展都是一次文化的傳承、心靈的洗禮。學(xué)生通過深入地感受、領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，陶冶情操、健全人格，樹立遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。

《將進(jìn)酒》詩(shī)文朗誦會(huì)

“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

用普通話、方言、英文介紹節(jié)氣谷雨

誦讀感悟

腳步丈量不了的地方，書可以；眼睛看不到的地方，書可以。腹有詩(shī)書氣自華，一個(gè)人的氣質(zhì)里藏著讀過的書、走過的路。閱讀是看不見的精神修煉，是為人生繪就底色的事業(yè)。閱讀往圣哲思，心靈深處不覺增添了參悟世界的思想之力；閱讀唐詩(shī)宋詞，胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情；閱讀紅色經(jīng)典，感悟革命先輩的家國(guó)情懷，心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢?zhēng)氣概和為國(guó)為民的奮斗熱情。

我校一直以來(lái)就有誦讀經(jīng)典的活動(dòng)，我從去年10月開始帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典。個(gè)別學(xué)生對(duì)誦讀有著濃厚興趣，大部分學(xué)生則感覺誦讀是一件乏味的事情。通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡帶有活動(dòng)情境的課程。于是，我開始以他們的興趣為切入口設(shè)計(jì)課程，先帶他們了解先秦作品的特點(diǎn)、創(chuàng)作背后的故事，把握誦讀時(shí)的情感，課程結(jié)束時(shí)給他們留下作業(yè)，尋找自己喜愛的作品，帶領(lǐng)同學(xué)有感情地朗誦。

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，我會(huì)不定期地更換教學(xué)模式，例如，播放名家朗誦經(jīng)典的視頻，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺?，全班一起分析名家朗誦妙在何處，最后將自己的體會(huì)遷移到我們的語(yǔ)文課本中，選取類似的文章全班進(jìn)行誦讀展示。將優(yōu)秀作品以戲劇的形式呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生的表演欲望非常強(qiáng)烈，不禁感慨原來(lái)誦讀這么有趣。是啊，誦讀經(jīng)典就是在和古人對(duì)話，趣味無(wú)窮。

各類經(jīng)典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會(huì)有新的收獲，閱讀的回饋是豐厚的，含英咀華不僅口齒生香，思想和心志也會(huì)充滿澎湃能量。老師和學(xué)生都是在進(jìn)行一次經(jīng)典的洗禮。

——社團(tuán)指導(dǎo)教師 張 玲

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。閱讀，讓人生更加精彩。我于2021年加入學(xué)校經(jīng)典誦讀社團(tuán)。在這個(gè)小集體中，我們誦讀了精彩紛呈的經(jīng)典名著，領(lǐng)略了來(lái)自書籍的魅力。我曾參加第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽黃山市預(yù)選賽，取得了市級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，為我校文化傳承添上了亮麗的一筆。參加經(jīng)典誦讀社團(tuán)，充盈了我的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的閱讀興趣，指引了我的前進(jìn)方向。閱讀，點(diǎn)亮了我心靈的燈塔，讓我不再迷茫，向著詩(shī)與遠(yuǎn)方啟航。

——803班社員 陳雨晴

誦讀經(jīng)典不僅僅是單一地用聲音讀出文字的交互，要從內(nèi)心理解作品。何為經(jīng)典？經(jīng)得起世人一遍遍深挖，并被傳頌、被贊揚(yáng)的就是經(jīng)典，在我們一句一句的誦讀中，就是讓古老的文字在現(xiàn)今綻放新的活力。閱讀經(jīng)典可以讓我們了解當(dāng)時(shí)的背景、作者的情緒,提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。加入經(jīng)典誦讀社團(tuán)，是因?yàn)樗幌衿渌恼n程，不是單一的文字，也不是單一的活動(dòng)，它將文字和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起。正如老師所教的《中國(guó)少年說》——“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”。重讀“全”和“我”可以體現(xiàn)我們的使命感，以激昂的語(yǔ)氣讀，可以讓少年的斗志堅(jiān)定而閃耀。

——702班社員 項(xiàng)毅卓

世界讀書日“集字成詩(shī)”活動(dòng)作品

《西游記》多元主題研討會(huì)之小報(bào)成果

校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

在閱讀中遇見更好的自己

□黃山市屯溪第三中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng) 黃 旭

書如人生，人生如書。一個(gè)人不能經(jīng)歷所有的生活，一顆心卻能品悟所有的人生。在黃山市教育局“學(xué)陶師陶研陶做陶”活動(dòng)和“悅讀黃山 書香徽州”閱讀行動(dòng)的引導(dǎo)下，學(xué)校積極推進(jìn)閱讀活動(dòng)的開展，以課程為引導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，以興趣為驅(qū)動(dòng)，鏈接起課堂內(nèi)外、家校之間。學(xué)校經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)的開展，讓對(duì)閱讀感興趣的學(xué)生每周都能有專業(yè)老師的指導(dǎo)，在專業(yè)的場(chǎng)地內(nèi)展示更好的自己，感受經(jīng)典內(nèi)涵，傳遞經(jīng)典聲音。學(xué)校將繼續(xù)規(guī)范閱讀課程開設(shè)，深入開展閱讀活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀社團(tuán)校本課程的發(fā)展，特色化、品牌化地開展閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中遇見更好的自己。

□通訊員汪溶、本報(bào)記者謝婷婷

□配文圖片由受訪單位提供

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