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南陽(yáng)網(wǎng)訊?（通訊員龐天然）為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量，6月1日上午，丁河鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)了九年級(jí)二模質(zhì)量分析暨中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。參會(huì)的有西峽縣教體局包鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)室主任柴銳，丁河鎮(zhèn)中心校楊冰校長(zhǎng)，丁河一中張豪校長(zhǎng)及帶領(lǐng)的九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，以二模數(shù)據(jù)說(shuō)話，分析得失，共同探討下一階段的復(fù)習(xí)備考策略。

首先，九年級(jí)代表教師對(duì)外出學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)思路、方法、技巧給在座教師進(jìn)行分享。各包科領(lǐng)導(dǎo)也就二模成績(jī)和學(xué)科特點(diǎn)對(duì)各科后續(xù)培優(yōu)補(bǔ)困、學(xué)生干勁提升、學(xué)生壓力調(diào)整等方面提出了針對(duì)性的解決辦法和要求，并對(duì)每天落實(shí)何種任務(wù)進(jìn)行倒排明確。

緊接著教體局包鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)室主任柴銳與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)九年級(jí)班主任座談，就各班主任一模以來(lái)的工作亮點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)班主任敬業(yè)的精神表示了高度的認(rèn)可，并就班主任后續(xù)工作談及了自己的建議。堅(jiān)持“賞識(shí)為主，批評(píng)為輔”的教育理念，為學(xué)生中考建立自信心，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的道路成長(zhǎng)。

為使培優(yōu)工作取得更加明顯的成效，在分析會(huì)后，各班立即召開(kāi)培優(yōu)生及家長(zhǎng)分析會(huì)。目的是統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)、形成合力。通過(guò)對(duì)培優(yōu)生一模，二模的成績(jī)進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行肯定，對(duì)暫時(shí)退步學(xué)生明確分析出薄弱學(xué)科，和薄弱知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行提醒。使學(xué)生形成趕超比拼的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程上有方向有動(dòng)力，有提升學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。另外開(kāi)展“師生一對(duì)一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓科任老師幫助偏科的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們的“薄弱科目”有所進(jìn)步。通過(guò)這樣的分層教學(xué)和因材施教，使年級(jí)優(yōu)秀生在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上有一個(gè)全面提升。各班主任還對(duì)參會(huì)家長(zhǎng)提出了相應(yīng)要求，希望在最后時(shí)刻各位家長(zhǎng)更好地服務(wù)孩子的學(xué)習(xí)、積極配合學(xué)校的工作。

最后，張豪校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)講話，他從培優(yōu)方法，培優(yōu)任務(wù)，培優(yōu)落實(shí)形式等細(xì)致的層面，對(duì)參會(huì)教師進(jìn)行指導(dǎo)；從后勤 保障，心理疏導(dǎo)，督促監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了動(dòng)員，建議家長(zhǎng)們?cè)诮酉聛?lái)的備考日子中要靜下心來(lái)，多與孩子、老師溝通，及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，助力孩子成績(jī)的提升。

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