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南陽(yáng)網(wǎng)訊?（通訊員 高立超 尹京剛）視導(dǎo)促發(fā)展，教學(xué)謀新篇。為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)開(kāi)展高質(zhì)、高效的復(fù)習(xí)，確保學(xué)校出口質(zhì)量，近日，彭營(yíng)鎮(zhèn)中心校到初級(jí)中學(xué)實(shí)地視導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)工作，并分別與班主任和學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行座談。彭營(yíng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)常務(wù)校長(zhǎng)宋慈波、教務(wù)處主任李亞柯、教務(wù)骨干教師、九年級(jí)班主任和學(xué)科組長(zhǎng)參與活動(dòng)。

視導(dǎo)組成員深入畢業(yè)班一線(xiàn)課堂，參加英語(yǔ)常態(tài)課聽(tīng)課，對(duì)教師的課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、新課標(biāo)的理解和把握、新課標(biāo)在課堂中的實(shí)施以及畢業(yè)班教學(xué)工作的開(kāi)展等情況進(jìn)行細(xì)致了解。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，各視導(dǎo)員針對(duì)本節(jié)課在課堂生成中出現(xiàn)的問(wèn)題做具體分析。指出畢業(yè)班及中考課堂教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，并對(duì)畢業(yè)班下一步將要開(kāi)展的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，以此幫助教師們通過(guò)變革自身教學(xué)方式，精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

聽(tīng)評(píng)課結(jié)束后，視導(dǎo)組仔細(xì)聆聽(tīng)九年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)，并具體了解畢業(yè)班備考管理情況。班主任座談會(huì)上，中心校相關(guān)人員出具往屆畢業(yè)班中考成績(jī)和本屆畢業(yè)班模擬成績(jī)數(shù)據(jù)，要求抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，健全各種制度，抓緊教學(xué)進(jìn)度，摸清底子，認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的落實(shí)，大力營(yíng)造良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。督學(xué)侯彬也就畢業(yè)班后期管理工作交換以下幾點(diǎn)建議：一是各班級(jí)要常以基本知識(shí)點(diǎn)作復(fù)習(xí)交流；二是復(fù)習(xí)要注重系統(tǒng)性和條理性，板塊相互融合體現(xiàn)綜合性；三是講和練要做到精講精練；四是要對(duì)近幾年的考點(diǎn)和考試類(lèi)型進(jìn)行分析和研究；五是要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)能力的培養(yǎng)；六是要明確考試時(shí)間，把握好僅剩的時(shí)間。督學(xué)梁鑄對(duì)畢業(yè)班管理也提出幾點(diǎn)工作要求：一是轉(zhuǎn)達(dá)中心校對(duì)廣大教師的關(guān)心和慰問(wèn)；二是要關(guān)注余下兩周時(shí)間內(nèi)師生狀態(tài)，避免產(chǎn)生倦怠心理，要做好2023年春期的最后沖刺；三是指出中心校會(huì)繼續(xù)跟蹤并重視畢業(yè)班管理工作，持續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，調(diào)動(dòng)多方力量形成合力以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

最后，中心校長(zhǎng)張洪科作總結(jié)發(fā)言。他要求全體畢業(yè)班教師要做到“三個(gè)聚焦”，一是思想聚焦，全體畢業(yè)班教師要高度重視畢業(yè)班后期管理和質(zhì)量提升工作，要提高認(rèn)識(shí)，做到問(wèn)心無(wú)愧；二是質(zhì)量聚焦，要聚焦課堂、考題分析，要善于從細(xì)節(jié)入手抓質(zhì)量；三是管理聚焦，要做好學(xué)生的思想和情緒管理，要重視教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理。

此次視導(dǎo)工作，促進(jìn)了學(xué)校畢業(yè)班中考教學(xué)教研工作的深入開(kāi)展，有效促進(jìn)畢業(yè)班課程管理及課堂教學(xué)常態(tài)，學(xué)校負(fù)責(zé)人表示將以本次視導(dǎo)工作為契機(jī)，正視問(wèn)題，改正不足，優(yōu)化教研環(huán)境，促進(jìn)教育改革穩(wěn)定而健康發(fā)展，為教育教學(xué)工作再啟新的篇章。

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