南陽(yáng)網(wǎng)訊?為積極響應(yīng)上級(jí)單位的號(hào)召，充分發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用和影響力，強(qiáng)力保障未成年人的健康成長(zhǎng)，以文明行為養(yǎng)成和弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚為重點(diǎn)，展示臥龍區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)風(fēng)采，近日，臥龍區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大力開(kāi)展“最美家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)并號(hào)召全校學(xué)生家長(zhǎng)積極參與本次活動(dòng)。

經(jīng)班主任推薦、年級(jí)評(píng)選、校級(jí)評(píng)選，最終臥龍區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)選出以下“最美家長(zhǎng)”，快讓我們一起來(lái)看看這些“最美家長(zhǎng)”們的風(fēng)采吧！

六一班：張若曦 家長(zhǎng)：吳天天

(資料圖)

吳天天是臥龍區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)一班張若曦的家長(zhǎng)，她平時(shí)積極配合學(xué)校工作，積極爭(zhēng)當(dāng)志愿者，無(wú)私為家長(zhǎng)們分享教育方法和理念；在教育孩子方面，她科學(xué)育兒、積極引導(dǎo)、以身作則、樹(shù)立榜樣，在家庭中營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。她本人在平時(shí)也不停的學(xué)習(xí)，讓孩子在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成才。

1、科學(xué)育兒

在孩子獨(dú)立人格逐漸凸顯的年齡階段，該家長(zhǎng)懂得以朋友的姿態(tài)與其交流分享，交流學(xué)習(xí)生活中遇到的事情與困難，分享對(duì)某些事物的看法和感受，也會(huì)在交流中了解孩子近期的思想變化，走進(jìn)她的生活中去。

2、積極引導(dǎo)

該家長(zhǎng)從孩子幼兒園大班寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始就培養(yǎng)她獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓她自己完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)中做引領(lǐng)者而不是參與者。在交流的語(yǔ)言中沒(méi)有責(zé)罵，而是用孩子喜歡的方式溝通，制定規(guī)則。同時(shí)，她善于激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，在讀過(guò)的書(shū)中找到榜樣，用古人先賢或身邊優(yōu)秀的人為孩子做積極引導(dǎo)，用孩子可以理解的語(yǔ)言讓她明白人生的目標(biāo)和方向。

3、以身作則

家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，孩子是家長(zhǎng)的“復(fù)印件”，做一個(gè)智慧的父母首先要做的就是做好自己，用自己良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)給孩子樹(shù)立榜樣。

4、創(chuàng)造良好家庭氛圍

營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。家里有什么大的事，家長(zhǎng)會(huì)提出來(lái)和孩子一起商量，讓孩子有家庭的參與感。同時(shí)在孩子的教育理念上跟爸爸經(jīng)常溝通，保持一致。

5、重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教勝過(guò)無(wú)數(shù)的言語(yǔ)教導(dǎo)。張若曦的家長(zhǎng)說(shuō)：要把孩子看成獨(dú)立的個(gè)體，不要以父母的權(quán)威去“施壓”、去“禁錮”她，言傳身教勝過(guò)一切苦口婆心，以榜樣的力量去點(diǎn)亮和指引孩子成長(zhǎng)的道路，這就是最好的教育。

四六班：孟子涵 家長(zhǎng)：陳華芳

陳華芳，是四年級(jí)六班孟子涵的家長(zhǎng)，能被學(xué)校推薦她感到非常榮幸，也非常激動(dòng)，同時(shí)更感到了一份責(zé)任和壓力。她說(shuō)，孩子取得的每一次進(jìn)步，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，精心教育和培養(yǎng)的結(jié)果，是孩子勤奮和努力的結(jié)晶，作為家長(zhǎng)，做好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張活潑，嚴(yán)格而寬松，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長(zhǎng)，是每一位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

孩子入學(xué)四年，每年一個(gè)新臺(tái)階，在思想認(rèn)知，學(xué)習(xí)成績(jī)和身心素養(yǎng)等方面都得到了提高，作為家長(zhǎng)的她很是自豪，而自己在養(yǎng)育孩子的道路上也是不斷學(xué)習(xí)和提升育兒能力，跟著孩子共同成長(zhǎng)。

一 、以身作則，為孩子樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

她作為一名教育工作者，本身也是接觸學(xué)生，也能遇到各種各樣的問(wèn)題，有困惑積極去翻書(shū)查資料找類(lèi)似案例學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想方法，保證在科學(xué)的有利于孩子身心發(fā)展的前提下，幫助孩子解決身上出現(xiàn)的問(wèn)題，而且不斷的出去學(xué)習(xí)和研討，做到與時(shí)俱進(jìn)，讓孩子看到父母尚在努力，自己當(dāng)然也要加油的。

二、 營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，使孩子更好的成長(zhǎng)，感受愛(ài)和能愛(ài)他人的能力。

她為孩子營(yíng)造溫馨和睦的環(huán)境，讓孩子感受到爸媽的愛(ài)，而且我們只要能團(tuán)聚一起的的時(shí)候，都帶著孩子出去玩增加親子感情。只要有時(shí)間帶孩子回去看看老人，為老人端茶遞水，讓孩子去體會(huì)反哺并感受濃濃的親情。

三 、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活能力。

她認(rèn)為好的習(xí)慣孩子受益一生。每天放學(xué)孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)任務(wù)后，我們都會(huì)有固定的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立閱讀，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

四、制造困難，增強(qiáng)孩子抗擊打能力

現(xiàn)在的生活條件好了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度過(guò)高，使得孩子普遍內(nèi)心都很脆弱，抗挫折和壓力的能力弱化，她會(huì)利用周末帶孩子參加野外訓(xùn)練，利用攀爬等強(qiáng)度訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的耐力和韌性，從而潛移默化鞏固孩子的心智。

五、加強(qiáng)道德觀建設(shè)，讓孩子從小樹(shù)立主人翁精神，服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

社會(huì)建設(shè)靠大家，環(huán)境美化需要大家共同維護(hù)。她會(huì)利用周末節(jié)假日讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐，感受環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，城市的美好，是有一些人在幫我們維護(hù)，而我們每個(gè)人管好自己的行為是最簡(jiǎn)單有效的為環(huán)境出力。

六、堅(jiān)持體育鍛煉，身體好是一切的基礎(chǔ)

她會(huì)在空余時(shí)間帶孩子騎自行車(chē)，溜冰等戶(hù)外有氧運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體魄，有益身心。?

四九班：劉禹婉 家長(zhǎng)：馬迎迎

她認(rèn)為：科學(xué)有序的教育孩子是真的可以有意想不到

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的小天使，都是我們的希望。他們承載著每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)家庭、乃至整個(gè)社會(huì)和民族的希望與命運(yùn)。因而，教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)的重中之重。

而教育的前提是我們不能只想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，以為這樣就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護(hù)教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)學(xué)生的?？梢?jiàn)老師的責(zé)任之大，難度之大，都是不難想象的。因此，她積極配合老師和學(xué)校，與老師、學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)得最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛(ài)生命、陽(yáng)光自信、樂(lè)觀向上、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的好孩子是我們大家的心愿。

無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活或是未來(lái)的工作，好的生活習(xí)慣一定會(huì)讓孩子受益終生。

三八班：李茗玥 家長(zhǎng)：丁海偉

她從事藥學(xué)工作20年，默默無(wú)聞，堅(jiān)守在醫(yī)院的窗口一線，用自己的藥學(xué)知識(shí)為眾多患者答疑解難，還不忘對(duì)下屬時(shí)不時(shí)的進(jìn)行藥品的知識(shí)方面的培訓(xùn)。2022年底，全國(guó)開(kāi)放，新冠疫情大爆發(fā)，醫(yī)院堆滿了前來(lái)看病的新冠感染患者，老人、小孩，她也不例外，高燒39℃依然堅(jiān)守在自己的工作崗位，確保藥品及時(shí)供給，滿足每位患者的能得到及時(shí)救治，托著病軀，渾身酸疼也不能倒下，這是她的信念。她相信，一定能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，為中醫(yī)事業(yè)增光添彩。

在孩子成長(zhǎng)中的重要時(shí)刻，她從不缺席，用母愛(ài)特有的力量陪伴前行！

三六班：梅浩南 家長(zhǎng)：吳小閣

她教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功與挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。她愿意用微笑和激勵(lì)去照亮孩子，讓他健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

她認(rèn)為:營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。和家人一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意至關(guān)重要。

另外，志向是孩子成長(zhǎng)的一盞心靈的燈，是一首催人奮進(jìn)的樂(lè)曲，一個(gè)精神的理想家園。他認(rèn)為，勵(lì)志教育理應(yīng)成為孩子生命成長(zhǎng)歷程中的必修課。

作為家長(zhǎng)的她，積極配合學(xué)校工作。把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位。每天抽出時(shí)間與孩子溝通，在溝通中及時(shí)了解孩子的思想變化，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定，然后及時(shí)、正確引導(dǎo)自己的孩子。

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