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南陽網(wǎng)訊 （通訊員周東陽）為了有效地提高教學質量，扎實做好期末復習工作，6月20日，西峽縣米坪一小在多媒體教室開展了期末多媒體復習示范課活動?！　　　　　　　≡趶土暿痉墩n活動中，授課教師都充分利用多媒體設備來增大復習的容量，來提高課堂復習的效率。一幅有趣的漫畫、一段動人的音樂、一個出乎意料的結果、一個激動人心的場面，都能成為成功的情境創(chuàng)設，朱艷雨老師課堂上指導學生寫“自己喜愛的一處景物———果園風光”時，根據(jù)課堂教學需要制作錄像，重現(xiàn)景物，引導學生進行多角度的細致觀察，體會景物動、靜態(tài)的變化，再次獲得感官認識，便能激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，使其感到有話可寫，從而產(chǎn)生強烈的習作欲望，并能更好地按照順序、抓住景物特點描寫，達到預期效果?！　　　　　　　≌n堂中為了培養(yǎng)學生的表達能力，劉亞楠老師有機巧用電教媒體，指導學生想象作文，劉老師巧用電教媒體出現(xiàn)情景：一個人在前面跑，一個人在后面跑。學生會根據(jù)畫面的情景產(chǎn)生疑問：發(fā)生了什么事?答案可能會是跑步鍛煉、競賽、抓賊、追車、避雨、報警……然后學生再根據(jù)畫面的背景、人物的動作、神態(tài)、語言，去想象情節(jié)如何。這樣做，留給了學生廣闊的想象空間，讓他們天馬行空，聯(lián)系生活實際產(chǎn)生豐富多樣的表象。這樣的訓練情境創(chuàng)設為學生提供了“說”的內容，極大地調動了學生主動參與的積極性，大大地激發(fā)了學生的形象思維和發(fā)散思維。　　　　在課后的研討中，聽課的老師積極發(fā)言，分享了自己的聽課所得。大家紛紛表示，復習中多媒體運用有很多值得借鑒的地方，受益匪淺?！　　　∶灼阂恍≈芎Ａ中ｉL在活動總結時表示，使用多媒體組織復習，學生學習的熱情更高了，復習的勁頭也更足了，大大提高了復習效率。

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