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6月15日，在河南省南陽市第一完全學校仲景百草園勞動實踐基地的西瓜地里，小學部教師魏峰正帶著學生們摘西瓜?！跋奶煸蹅兘?jīng)常吃西瓜，你們怎么知道西瓜熟沒有呢？用手提住瓜尾，另一只手水平輕拍西瓜腰部，拍打時會發(fā)出“嘭嘭”的聲音，說明西瓜熟了?！闭f完，學生們抱起西瓜，興奮地拍著，爭先恐后地給魏老師報告西瓜熟沒有。

走進位于南陽市第一完全學校校園仲景百草園勞動實踐基地，晶瑩飽滿的西紅柿掛在綠葉中間，皮色青綠的羊角蜜，彌漫著清香。在老師的帶領下，學生們將成熟的瓜果放進籃子。大棚外，艾草飄香，菊花、射干等幾十種中草藥枝葉繁茂，天真爛漫的孩子在園中拔野草、聞藥香、記錄藥草的生長狀態(tài)。

就在前不久，該校組織學生在“農(nóng)耕園”開鐮割麥，學生們學著蹲馬步低頭彎腰，左手攬起一縷麥子，右手用鐮刀溜著地皮，用力嚓、嚓、嚓地割下麥子。學生們還學著大人的樣子用摔打、播揚的方式將小麥脫子，看著顆顆飽滿的麥粒，豐收的喜悅爬滿學生的臉龐。

“不會種地？沒關系，手把手教！沒有種植經(jīng)驗，也不用擔心草盛豆苗稀，我們有專職的勞動老師，還邀請有經(jīng)驗的家長進行指導。”小學部校長王建介紹說，孩子們到這里后，學會了翻地、起壟、栽苗、辨草，不怕糞臭，不怕活累，雖然出了汗，臟了小手和鞋襪，但非常開心。

臥龍區(qū)把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，構建“五育并舉”全面培養(yǎng)的教育體系，充分發(fā)揮了勞動教育的綜合育人作用，勞動的觀念和精神在學生的生活和學習中悄然形成。南陽市第一完全學校開發(fā)“勞動+生活”課程體系，通過“農(nóng)耕園”“百草園”的建設，引領全區(qū)勞動教育融入校園。通過參與豐富多彩的社團活動，學生們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，享受著成長的快樂。（光明日報全媒體記者 丁艷 通訊員 陳輝）

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