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為進(jìn)一步提升教師整體素質(zhì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，四棵樹(shù)鄉(xiāng)中心校根據(jù)南召縣教師發(fā)展中心要求，南召縣四棵樹(shù)鄉(xiāng)2023年暑期教師研修如期在四棵樹(shù)盆窯小學(xué)集中進(jìn)行。

本次研課得到南召縣教師發(fā)展中心的親切關(guān)懷和指導(dǎo)。教師發(fā)展中心閆召華主任冒雨帶隊(duì)到四棵樹(shù)鄉(xiāng)盆窯小學(xué)調(diào)研督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組先行對(duì)8月25日參研教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查，然后深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，最后給全體小學(xué)教師指導(dǎo)，解疑，釋惑。

南召縣教師發(fā)展中心閆召華主任、李忠、范志偉、馬小麗、李鑫云冒雨來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)

教師發(fā)展中心李忠老師深入課堂聽(tīng)課之后，針對(duì)數(shù)學(xué)組課堂中存在的典型問(wèn)題與老師們進(jìn)行深入交流，他對(duì)常規(guī)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)提出了明確具體的要求。他深刻剖析了在課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及其原因，要求老師們舉一反三。李老師的諄諄教導(dǎo)，使全體數(shù)學(xué)老師收獲滿滿。

范志偉老師在語(yǔ)文組聽(tīng)評(píng)課中手把手指導(dǎo)四棵樹(shù)鄉(xiāng)老師，并指導(dǎo)教師如何提高課堂效

馬小麗老師在聽(tīng)取鄉(xiāng)小黃晨暉老師的五年級(jí)英語(yǔ)微課示范課后指出：一、英語(yǔ)課課堂音樂(lè)互動(dòng)環(huán)節(jié)可以和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，甚至可以合理進(jìn)行一些律動(dòng)音律。二、教師要有提前預(yù)判課堂能力，要合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，掌控課堂節(jié)湊。

整個(gè)研課過(guò)程中，研修氛圍濃厚，教師發(fā)言踴躍，各抒己見(jiàn)。其中英語(yǔ)組余鵬老師精彩講評(píng)和課堂引領(lǐng)，數(shù)學(xué)組吳金陽(yáng)老師精彩點(diǎn)評(píng)，贏得老師們的贊揚(yáng)。

“從你們那堅(jiān)毅的眼神中我們已經(jīng)看到了信心，底氣也更足了”。四棵樹(shù)鄉(xiāng)中心校溫元非書記說(shuō)道。同時(shí)溫書記勉勵(lì)各位老師要鼓足干勁，力爭(zhēng)上游！

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