有媒體報(bào)道說(shuō)，學(xué)術(shù)文章的集納和整合網(wǎng)站——知網(wǎng)因連年漲價(jià)且涉嫌壟斷的行為引起了越來(lái)越多人的關(guān)注。據(jù)介紹，知網(wǎng)始建于1999年，目前已收錄了95%以上正式出版的中文學(xué)術(shù)資源，是人們使用頻次最高的檢索和下載學(xué)術(shù)資源的網(wǎng)站。

正是依仗這個(gè)地位，知網(wǎng)確定了自己的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其方式。幾天前，江蘇省蘇州市姑蘇法院判處了一起案件，判決知網(wǎng)設(shè)置的最低充值額限制規(guī)定于法無(wú)據(jù)，是無(wú)效的。判決顯示，2018年5月，蘇州大學(xué)一學(xué)生在知網(wǎng)下載一篇價(jià)格為7元的文獻(xiàn)，但購(gòu)買程序中的多種充值方式都設(shè)置了最低充值金額(50元)，購(gòu)買單篇文章后余額卻不便退還，只能繼續(xù)購(gòu)買或付手續(xù)費(fèi)才能退款。這就相當(dāng)于變相強(qiáng)迫消費(fèi)者繼續(xù)購(gòu)買其他文章。姑蘇法院最終認(rèn)定，知網(wǎng)設(shè)置的最低充值規(guī)定侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)，對(duì)消費(fèi)者不公平不合理，應(yīng)認(rèn)定為無(wú)效。

上述報(bào)道還稱，中國(guó)各高校圖書館基本都是知網(wǎng)的客戶，因此，知網(wǎng)在學(xué)術(shù)資源市場(chǎng)上的占有率排位居首。憑借此，知網(wǎng)一直保持著60%左右的毛利率，并且據(jù)此而連年漲價(jià)，以致近年來(lái)已發(fā)生數(shù)起中國(guó)高校因不滿其不斷漲價(jià)行為而暫停續(xù)訂知網(wǎng)資源的事件，據(jù)說(shuō)停止續(xù)訂的用戶中不乏北京大學(xué)等學(xué)術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)大家。

對(duì)此，有媒體發(fā)問(wèn)，究竟是誰(shuí)給了知網(wǎng)不斷上漲價(jià)格而不懼訂戶退訂和暫停續(xù)訂的底氣?毫無(wú)疑問(wèn)，由上述知網(wǎng)在學(xué)術(shù)資源市場(chǎng)上的占有率來(lái)看，其不斷上漲資源價(jià)格的底氣正是來(lái)自于其市場(chǎng)壟斷地位。那么，又是什么因素造成了知網(wǎng)的市場(chǎng)壟斷地位呢?這個(gè)答案，恐怕就要在對(duì)知網(wǎng)不斷上漲價(jià)格不滿的學(xué)術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)的身上找了。

學(xué)術(shù)資源的分享和共享，是現(xiàn)代高等教育和學(xué)術(shù)研究的起碼機(jī)制之一。在現(xiàn)代教育發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，學(xué)術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)的基本架構(gòu)和整合機(jī)制早已建設(shè)完成，并且根據(jù)現(xiàn)實(shí)變化而不斷調(diào)整和跟進(jìn)。在這些地方，同一區(qū)域內(nèi)具備相應(yīng)條件的高校間，學(xué)生選課、圖書借閱、學(xué)術(shù)活動(dòng)早已打破了校際限制，并且已經(jīng)制度化。同樣，學(xué)術(shù)產(chǎn)品及其資源的分享和共享，則早已成為所有學(xué)術(shù)研究及其產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)以及實(shí)際作為。在這樣的機(jī)制下，由一家學(xué)術(shù)資源整合單位壟斷學(xué)術(shù)產(chǎn)品資源市場(chǎng)，進(jìn)而依據(jù)這個(gè)市場(chǎng)壟斷地位隨意定價(jià)、漲價(jià)的行為實(shí)可謂天方夜譚。

從這個(gè)角度看，在學(xué)術(shù)研究及其產(chǎn)品生產(chǎn)單位在知識(shí)產(chǎn)品和資源的分享、共享和整合無(wú)所作為的情況下，知網(wǎng)整合學(xué)術(shù)資源的行為實(shí)際上是迎合了市場(chǎng)之需，對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)產(chǎn)品繁榮也可謂善莫大焉。因此，致知網(wǎng)不僅壟斷而且壟斷地位益隆者，非知網(wǎng)一己之力所能為，而是眾多學(xué)術(shù)研究及其產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)構(gòu)集體不作為所致。顯然，如果各高校間，尤其是如北京大學(xué)等學(xué)術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)大家聯(lián)起手來(lái)，在整合各自資源的基礎(chǔ)上，將學(xué)術(shù)產(chǎn)品及其相關(guān)資源互通共享，則將很快出現(xiàn)學(xué)術(shù)資源市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的新態(tài)勢(shì)，將學(xué)術(shù)產(chǎn)品的壟斷價(jià)格向市場(chǎng)均衡價(jià)格迫近。

做到這一點(diǎn)，依現(xiàn)有條件已并非難事。實(shí)際上，在學(xué)術(shù)研究及其產(chǎn)品生產(chǎn)方面，一些基礎(chǔ)性的架構(gòu)早應(yīng)著手。比如，在一些教育發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，各高校間的網(wǎng)絡(luò)互通早已實(shí)現(xiàn)。任何一個(gè)高校學(xué)生、教師或其他工作人員，只要擁有本校的網(wǎng)絡(luò)用戶名及其登錄權(quán)限，就可以在其他任一高校校區(qū)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)自動(dòng)接入。中國(guó)高校的學(xué)術(shù)資源分享和共享，不妨由此做起。

關(guān)鍵詞： 知網(wǎng) 漲價(jià) 學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu) 不作為