4月30日一早，豆豆媽就在家長(zhǎng)小群里面發(fā)了一個(gè)抓狂的表情，原來(lái)老師又“告狀”了：豆豆課間在教室里帶頭哄鬧并且爬門(mén)!老師說(shuō)，安全問(wèn)題強(qiáng)調(diào)很多遍了，希望家長(zhǎng)回去好好跟孩子溝通。“怎么溝通啊，這孩子太皮了，四年級(jí)了還不懂事!只能打，打一頓管用好多天!”豆豆媽發(fā)狠道。

另一個(gè)媽媽貼了一張圖片到群里，是著名繪本《大衛(wèi)，不可以》的封面，只是文字改成了“國(guó)際不打小孩日”。媽媽們紛紛勸道：“不打不打，有話好好說(shuō)。”并配以哭笑不得的表情。

4月30日是國(guó)際不打小孩日(International Spankout Day)，又稱(chēng)“無(wú)巴掌日”。沒(méi)料想這個(gè)最早由美國(guó)反體罰組織“有效管教中心”于1998年發(fā)起的節(jié)日，今年卻突然在朋友圈爆紅，“打孩子”竟不知不覺(jué)成了這一屆家長(zhǎng)們的“必備”手段。

#國(guó)際不打小孩日#沖上熱搜，閱讀破2億

30日一早，@央視新聞主持的話題#國(guó)際不打小孩日#就沖上了熱搜，截止到下午4點(diǎn)，閱讀量突破2億，討論10.8萬(wàn)。微博里說(shuō)“對(duì)待孩子，請(qǐng)懂得引導(dǎo)與尊重，眼下這個(gè)‘不可理喻’的小孩，可能就是當(dāng)初的你……”引發(fā)眾多網(wǎng)友共鳴。

隨后很多家長(zhǎng)不約而同在朋友圈、微信群轉(zhuǎn)發(fā)各種海報(bào)，有的來(lái)源于某繪本，有的出自央視等媒體的官方微博，但是共同的主題都是#國(guó)際不打小孩日#。有的家長(zhǎng)配文反思，有的家長(zhǎng)表示驚訝，也有家長(zhǎng)很自豪從來(lái)沒(méi)打過(guò)孩子，但是也有家長(zhǎng)表示無(wú)奈，過(guò)了今天再打!

其實(shí)，“國(guó)際不打小孩日”于1998年由美國(guó)一個(gè)反體罰組織發(fā)起，這個(gè)活動(dòng)后來(lái)得到各國(guó)響應(yīng)，全世界已有上百個(gè)國(guó)家其民間組織參與此盛事。包括中國(guó)在內(nèi)的21個(gè)國(guó)家禁止校內(nèi)體罰學(xué)生，包括德國(guó)等30多個(gè)國(guó)家禁止一切體罰，包括校內(nèi)體罰和家庭體罰。

依據(jù)我國(guó)《教師法》第37條規(guī)定，教師體罰學(xué)生依法要受到學(xué)校的行政或紀(jì)律制裁，情節(jié)嚴(yán)重的，依法要追究其相關(guān)刑事責(zé)任，入罪判刑。

小樣本調(diào)查：班上37個(gè)孩子30個(gè)挨過(guò)打

“你打過(guò)孩子嗎?”記者在朋友圈及各個(gè)微信群做了一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一次都沒(méi)有打過(guò)孩子的家長(zhǎng)占極少數(shù)。

南京市建鄴區(qū)一小學(xué)五年級(jí)的一位家長(zhǎng)陳女士說(shuō)，據(jù)她了解，孩子班上37個(gè)學(xué)生，最少30個(gè)都挨過(guò)打，“我女兒曾經(jīng)跟我說(shuō)，她是班上比較幸福的小孩，因?yàn)闆](méi)被爸爸媽媽打過(guò)。他們同學(xué)之間會(huì)互相交流，有沒(méi)有挨過(guò)打，是怎么挨打的，打手心、打屁股、扇巴掌的都有，聽(tīng)她一一數(shù)過(guò)來(lái)，沒(méi)被打過(guò)的是個(gè)位數(shù)。”

孩子太犟、太皮、不長(zhǎng)記性、不好好學(xué)習(xí)……都是家長(zhǎng)動(dòng)手的理由，“道理說(shuō)不通，怎么溝通都沒(méi)有效果，急起來(lái)就會(huì)上手。”揚(yáng)州市一小學(xué)五年級(jí)的一位家長(zhǎng)，同時(shí)也是該校的英語(yǔ)老師，“打孩子是下下策，我平時(shí)跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，也會(huì)勸他們對(duì)孩子要有耐心，不要打罵孩子，但其實(shí)我自己也很難做到。”

“不打怎么辦，不打我自己就氣出腦梗了!”久媽說(shuō)，兒子實(shí)在是太淘氣，而且很多事情很危險(xiǎn)，比如將紗窗從十樓扔到1樓……

“我媽只要一喊我大名，拉上窗簾，我就完蛋了!”五年級(jí)學(xué)生王同學(xué)總結(jié)出挨打三部曲，“第三步是拿尺子，我媽特意在淘寶上買(mǎi)了把戒尺，會(huì)打我手心、打屁股。這些賣(mài)戒尺的對(duì)得起我們小孩嗎?!”年紀(jì)半大不小的小王，已經(jīng)學(xué)會(huì)自嘲和吐槽。

戒尺也的確成為打孩子首選。孩子練琴拿著戒尺站旁邊，不好好彈就打一下;戒尺放在飯桌上，吃飯開(kāi)小差就打手心;不好好學(xué)習(xí)，戒尺打小腿……

記者隨機(jī)打開(kāi)淘寶，發(fā)現(xiàn)戒尺的銷(xiāo)量很大，山東臨沂一家戒尺教鞭的月銷(xiāo)量1.5萬(wàn)+，評(píng)論的第一條就是媽媽用戒尺打孩子屁股的視頻。

更有不少人在評(píng)論區(qū)討論打屁股好嗎?打小孩屁股打紫了怎么辦，會(huì)不會(huì)打出血，真是令人哭笑不得。

一邊心疼一邊打，這屆家長(zhǎng)很焦慮

“去年最失控一次把孩子鼻子打出血了，無(wú)比懊悔和自責(zé)。”網(wǎng)友億媽在朋友圈感慨。

打了孩子會(huì)不會(huì)后悔?大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“后悔啊!但是當(dāng)時(shí)就是忍不住。”“自己生的，打了能不心疼嗎?有時(shí)候打完她，她哭我也哭，但是不打不長(zhǎng)記性啊……”也有家長(zhǎng)說(shuō)不后悔：“不打不成器!”“孩子小時(shí)候不知對(duì)錯(cuò)，如果是個(gè)性很倔的，不打怎么讓他(她)明辨是非?”

南京市鼓樓區(qū)一中學(xué)一位初二學(xué)生的家長(zhǎng)徐女士自我檢討道：“我也覺(jué)得自己不是個(gè)好媽媽?zhuān)偪刂撇蛔∏榫w，兒子因?yàn)橥嬗螒驈男〉酱蟊晃掖蜻^(guò)好多次，但是越打越逆反。”現(xiàn)在讓徐女士頭疼的是，身高1.73米的兒子已經(jīng)會(huì)還手反抗了，“上次他還手，我驚呆了，反思了很久。如果時(shí)間能回到他小時(shí)候，我一定不打他。”

“這屆家長(zhǎng)真的是很焦慮，都是學(xué)習(xí)和壓力給逼的。”五年級(jí)家長(zhǎng)蔡女士總結(jié)，雖然是打孩子，但是這屆家長(zhǎng)不像以前那樣真正的體罰孩子，而主要是恐嚇為主，希望孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，否則學(xué)習(xí)壓力這么大，一切都會(huì)亂套。家長(zhǎng)心急，孩子卻又貪玩，兩者矛盾激化，沒(méi)有別的教育辦法，只好打，“力鎮(zhèn)壓比較容易見(jiàn)效果。”

網(wǎng)友列出打孩子危害

打孩子，很多家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么，可是你知道嗎?打屁股、扇耳光、擰耳朵……你的一個(gè)隨手動(dòng)作，可能會(huì)給孩子帶來(lái)生理和心理傷害。

體罰，會(huì)帶來(lái)哪些傷害?

生理方面：后腦勺：可能會(huì)引起一些呼吸衰竭并發(fā)癥。

太陽(yáng)穴：太陽(yáng)穴遭擊打，可能對(duì)視神經(jīng)發(fā)育不利。

擰耳朵：可能會(huì)導(dǎo)致鼓膜穿孔。

打屁股：可能造成孩子脊椎損傷。

……

研究發(fā)現(xiàn)，在一些于公共場(chǎng)合遭受父母毆打的孩子身上，會(huì)有類(lèi)似PTSD(創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙)的癥狀，它主要源于爆發(fā)性的傷害，還會(huì)誘發(fā)其他心理問(wèn)題，比如極度消沉、拒絕社交甚至自殺、自傷傾向。

“我是初三的時(shí)候奪過(guò)我爸手中的雞毛撣子的。”現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的白先生笑著說(shuō)道，自己小時(shí)候經(jīng)常挨父母打，“男子單打、女子單打或混合雙打，家常便飯。”這也影響到了他和父母的關(guān)系，到現(xiàn)在也一直有點(diǎn)僵。當(dāng)了家長(zhǎng)后，白先生一次都沒(méi)打過(guò)自己的孩子，“有時(shí)候也會(huì)急躁，但是絕不會(huì)動(dòng)手，不希望孩子像我小時(shí)候一樣。”

30歲的劉女士小時(shí)候被媽媽打過(guò)，爸爸不在家她就緊張，一看到媽媽就害怕，這種感覺(jué)一直保持在她的潛意識(shí)，導(dǎo)致成年后跟媽媽也不親，“長(zhǎng)大后我跟媽媽說(shuō)了，媽媽哭了，她完全不記得。“

江蘇省教育專(zhuān)家有話說(shuō)

對(duì)此，江蘇省婦聯(lián)副主席、兒童教育專(zhuān)家沈梅說(shuō)：之所以會(huì)有“國(guó)際不打小孩日”的存在，說(shuō)明打孩子這種現(xiàn)象是一定程度存在的。家長(zhǎng)動(dòng)手打孩子是對(duì)孩子不尊重的一種表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)缺乏科學(xué)家庭教育觀的體現(xiàn)，嚴(yán)重的是一種觸犯法律的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子作為一個(gè)平等的人來(lái)對(duì)待，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，與孩子平等交流，了解他們的情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與孩子共同尋找解決問(wèn)題的辦法。

以孩子考試成績(jī)差為例，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)溫和地與孩子探討原因，是學(xué)習(xí)方法不對(duì)?還是學(xué)習(xí)能力不足?或者是受其他原因影響導(dǎo)致成績(jī)不好?讓孩子在一種放松的狀態(tài)下與家長(zhǎng)一起找到原因，進(jìn)而共同確定一個(gè)短期目標(biāo)，用信任和鼓勵(lì)的態(tài)度來(lái)給柔弱的孩子以支持。絕不可看到孩子成績(jī)不理想就動(dòng)手或者進(jìn)行責(zé)罵，以居高臨下、以強(qiáng)壓弱的身體優(yōu)勢(shì)和作為父母的輩分優(yōu)勢(shì)來(lái)打罵孩子。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力。”今年3月29日江蘇省人大常委會(huì)通過(guò)的《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》中第三條規(guī)定，家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有監(jiān)護(hù)能力的家庭成員通過(guò)言傳身教和生活實(shí)踐，對(duì)未成年人進(jìn)行的正面引導(dǎo)和積極影響。”

家長(zhǎng)打孩子不僅在身體上傷害了孩子，更是在心理上對(duì)孩子造成陰影，家長(zhǎng)打罵行為的負(fù)能量也可能傳遞給了孩子暴力的傾向和行為，可謂后患無(wú)窮。

"國(guó)際不打小孩日"有沒(méi)有觸動(dòng)到你的神經(jīng)?不要再把“為孩子好”當(dāng)做粗暴的借口!多一些理性和寬容，多一些耐心和愛(ài)護(hù)，讓孩子得到更為自由、快樂(lè)、健康的發(fā)展，豈不是更好嗎?

關(guān)鍵詞： spank Spankout 孩子